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Recurso didáctico para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de 5°c de la Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla.
Este proyecto de investigación tiene como objetivo desarrollar el pensamiento critico de los estudiantes de 5°C de la ENSDB a través de la implementación de la propuesta pedagógica “Veo, veo, ¿estás seguro de lo que ves?”, la cual se compone por 10…
Fortalecimiento del pensamiento logico-matematico a través de estrategias gamificadas en el grado primero C de la ENSDB
Se dice que el pensamiento lógico matemático, es el proceso cognitivo que comprende la representación y demostración matemática. Hoy en día el desarrollo de este pensamiento tiene mucha importancia, puesto que está muy relacionado con el mundo actual…
Los juegos interactivos a través de un sitio web como herramienta pedagógica para fortalecer la escucha compresiva en los estudiantes de cuarto grado de la escuela normal superior del distrito de barranquilla
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fortalecer el proceso de escucha comprensiva y atención en estudiantes de cuarto grado, con el uso del SITIO WEB como Herramienta digital e interactiva en las distintas áreas de la ENSDB, a…
La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje del speaking en inglés con los niños de 5°B en la ENSDB
Durante mucho tiempo, el aprender una segunda lengua ha sido una gran adquisición para muchas personas, especialmente si es el inglés, dicho idioma es internacionalmente usado. Por tanto, el aprenderlo y saber hablarlo ha sido de los más grandes…
Promoviendo la Equidad de Género mediante actividades lúdicas en los estudiantes de 5°A de la ENSDB
Trabajo de investigación que surge para clarificar la posible realidad en el ámbito de educativo relacionada con la existencia o no, de la inequidad de género la concepción y desarrollo de los niños y niñas de la etapa de Educación Primaria. Se…
El método Singapur como estrategia didáctica en la enseñanza de la suma y la resta en la E.N.S.D.B.
Basándose en la dificultad que presentan los estudiantes de diferentes instituciones en Colombia, este trabajo expone, una metodología que ayudara a mejorar el aprendizaje y desarrollo de resolución de problemas matemáticos, (suma y resta) con los…
El Cuento Como Herramienta Didáctica Para El Fortalecimiento Del Hábito Lector En Niños De Segundo Grado De La Escuela Normal
Este trabajo de investigación tiene como objetivo general Fortalecer el hábito lector en los niños de segundo grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla a través del cuento.
Se fundamenta en la teoría de Isabel Solé y Carlos…
Se fundamenta en la teoría de Isabel Solé y Carlos…
La Lúdica Como Herramienta Para Fortalecer El Respeto En Los Niños De 4°E De La Ensdb
El presente proyecto investigativo se centra en fortalecer el valor del respeto en los niños de 4E de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla a través de actividades lúdicas, siendo este, de mucha importancia en el desarrollo social y…
El club de lectura como estrategia didáctica para fortalecer el proceso lector en los estudiantes de 4o grado de la ENSDB.
Este proyecto de investigación surge de un proceso de observación donde se notó una apatía, desinterés y desmotivación de los estudiantes de 4o grado hacia la lectura, razón por la cual se realizó una encuesta a los estudiantes durante nuestras…
La gamificación como estrategia mediadora en el fortalecimiento del aprendizaje de las regiones geográficas de Colombia con los estudiantes de 4° C en la Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla
La gamificación en la educación es entendida como la utilización de los principios y pensamientos básicos del juego para motivar a los estudiantes a que se comprometan en su proceso de aprendizaje y promover la resolución de conflictos. El…