Los juegos interactivos a través de un sitio web como herramienta pedagógica para fortalecer la escucha compresiva en los estudiantes de cuarto grado de la escuela normal superior del distrito de barranquilla

Los juegos interactivos a través de un sitio web como herramienta pedagógica para fortalecer la escucha compresiva en los estudiantes de cuarto grado de la escuela normal superior del distrito de barranquilla

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fortalecer el proceso de escucha comprensiva y atención en estudiantes de cuarto grado, con el uso del SITIO WEB como Herramienta digital e interactiva en las distintas áreas de la ENSDB, a través de la realización del proyecto de grado titulado: LOS JUEGOS INTERACTIVOS A TRAVÉS DE UN SITIO WEB COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LA ESCUCHA
COMPRESIVA realizado por las maestras en formación: ALVAREZ ORIETH, ANILLO VALENTINA, DE LA IGLESIA JESSENIA, GUERRERO MARIA, OVIEDO EVERLIN, VANEGAS DARLING.
El proceso investigativo comenzó con una encuesta diagnostica para determinar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes sobre el cuerpo humano, su importancia y el uso de las nuevas tecnologías, dicha encuesta determinó un bajo nivel de ESCUCHA y el no uso de los computadores en el desarrollo de las actividades educativas. El proyecto se centró el paradigma socio-critico propuesto por MARTÍNEZ, este paradigma se caracteriza por una serie de patrones, reglas a seguir según el contexto. Su finalidad es la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por estos, partiendo de la Acción- reflexión de los integrantes de la comunidad. Puesto que el objetivo central de dicha investigación, parte de la transformación de las estructuras sociales dando respuestas a los problemas generados por ellas. El enfoque metodológico de esta investigación es investigación-acción por cuanto es pertinente en la medida que se fundamenta en la participación de los actores. La investigación es cualitativa, donde se hace una aproximación global de las situaciones educativas para explorarlas,

describirlas de manera inductiva, es decir, a partir del contexto inmediato, para llegar a conceptualizar las características.
El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje de las distintas áreas, a través de un SITIO WEB como recurso digital.
Este proyecto se desarrolló en 4 capítulos donde se recopiló la información y los resultados obtenidos en el primer capítulo contiene el planteamiento del problema, donde se evidenció el conocimiento que tienen los estudiantes sobre los recursos educativos virtuales y la poca motivación que presentan a la hora de recibir su clases, teniendo como resultado un bajo nivel de escucha, por lo tanto, surgió la pregunta ¿Cómo fortalecer la escucha compresiva con los juegos interactivos a través de un sitio web como Herramienta pedagógica?. Debido a la problemática encontrada surge el objetivo principal de esta investigación: Fortalecer la escucha compresiva con juegos interactivos a través de un sitio web como herramienta pedagógica en los estudiantes de cuarto grado de la ENSDB de tal manera que se fusionen sus emociones con los académicos, se logrará captar más la atención de los niños. Los recursos audiovisuales, por su característica de integrar audición y visión, forman elementos que captan la atención de los niños, acción que conlleva al fortalecimiento de la escucha comprensiva y a través de ellos, influir de manera positiva en el desarrollo de la actividad escolar y académica de los dicentes.
En el marco referencial se adjuntan los estudios relacionados con el enfoque similar al expuesto en el presente proyecto de investigación.

ALVAREZ RODRIGUEZ ORIETH
ANILLO MARTINEZ VALENTINA
DE LA IGLESIA ORTEGA JESSENIA
GUERRERO ARRIETA MARIA C. OVIEDO SAMPER EVERLIN
VANEGAS OJEDA DARLING ESTHER

Junio de 2022

Proyecto de Investigación