Camargo Rivera Ana Gabriel
Coronado Barraza Rachelle De Jesús
Charris Reyes Laura Vanessa
Durán Castiblanco Alan Camilo
Fontalvo Martínez Marianella
Gutiérrez Quintero Joshua Alexander, La gamificación como estrategia mediadora en el fortalecimiento del
aprendizaje de las regiones geográficas de Colombia con los estudiantes de 4° C en la Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla, 2022
La gamificación en la educación es entendida como la utilización de los principios y pensamientos básicos del juego para motivar a los estudiantes a…
De la cruz Saballe Domingo Ricardo
Ferrer Cervantes Kellys Johanna
Nova Barcinilla Jackelin Patricia
Polo Martínez María José
Rengifo Bravo Magalis Esther
Velázquez Mercado Elsa Isabel , La gamificación como estrategia facilitadora para el aprendizaje de la ortografía en los educandos del Grado 2°E en la ENSDB
Durante años, se ha podido evidenciar la falta de ortografía no solo en los estudiantes de primaria, si no en los diferentes niveles académicos. Por…
Castro Camacho Denis Judith
Corpas Garzón Yelis Paola
Curieux Borja Catherine patricia
Padilla Bossio Eneth Margarita
Pulido Gonzales Andrea Paola , La Gamificación Como Estrategia Que Promueva El Aprendizaje De Algunos Animales De La Costa Caribe En Vía De Extinción En El Grado 2d De La E.N.S.D.B, Junio de 2022
Colombia es un país que cuenta con una gran variabilidad de ecosistemas por tanto este se encuentra en la categoría de uno de los países más…
Campo Martínez Alejandra Paola.
Maza Arias Julieth Fabiola.
Pacheco Vega Mónica Patricia.
Tobías Comas Sharith Paulet. , La gamificación como estrategia mediadora que motive el aprendizaje del sistema digestivo humano con los niños de 3°A en la ENSDB., Junio de 2022
El presente trabajo tiene como objetivo motivar a los estudiantes en el aprendizaje del sistema digestivo humano, utilizando la gamificación en el…
Albornoz Ramírez Verónica María
Comas Salcedo María Paula
Rodríguez Parra Lesly Paola
Salas Torres Karina lucia , Fortalecimiento del pensamiento logico-matematico a través de estrategias gamificadas en el grado primero C de la ENSDB, junio de 2022
Se dice que el pensamiento lógico matemático, es el proceso cognitivo que comprende la representación y demostración matemática. Hoy en día el…
MARGARETH CORREA SEHUANES
YUDYS LARA HERRERA
KARLA PEREZ CASTRO
, El Juego Como Estrategia Didactica Para Mejorar La Comprensión De Textos Iconicos Verbales En Estudiantes De 2° De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla, Agosto de 2017
El presente trabajo investigativo enmarcado en la sublínea de investigación didáctica comunidad, lenguaje y comunicación, su desarrollo se orientó…
Martínez Betancur Yuly,
Martínez Martínez Maira Alejandra,
Rivera Calvo Zuleima Esther, Actividades Ludocreativas Como Estrategia Para El Fortalecimiento De La Lecto- Escritura, febrero 2019
De acuerdo a la investigación realizada, este proyecto tuvo como objetivo general desarrollar actividades ludocreativas para el fortalecimiento de la…
De Alba Sandry
De la Peña Danielis
Meriño Vanesa
Tafur Valentina
Zapata Mayerlis , La música como estrategia para fortalecer el inglés en los niños de tercer grado C de la ENSDB.”, Julio de 2021
El presente proyecto tiene como objetivo fortalecer el idioma inglés por medio de la música. Dicho trabajo se ha desarrollado en 4 capítulos que…
Arias Osorio Yulissa Yulieth,
Ortega Camargo Linda Rosa,
Rambao Tamara Geraldine Sofía, El método Singapur como estrategia didáctica en la enseñanza de la suma y la resta en la E.N.S.D.B., Junio de 2021
Basándose en la dificultad que presentan los estudiantes de diferentes instituciones en Colombia, este trabajo expone, una metodología que ayudara a…
