El Cuento Como Herramienta Didáctica Para El Fortalecimiento Del Hábito Lector En Niños De Segundo Grado De La Escuela Normal
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Título
El Cuento Como Herramienta Didáctica Para El Fortalecimiento Del Hábito Lector En Niños De Segundo Grado De La Escuela Normal
Tema
DESARROLLO HUMANO
Descripción
Este trabajo de investigación tiene como objetivo general Fortalecer el hábito lector en los niños de segundo grado de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla a través del cuento.
Se fundamenta en la teoría de Isabel Solé y Carlos Lomas, así mismo se ubicó en el enfoque cualitativo. Asumiendo el tipo de investigación Acción Educativa dentro de la línea de investigación al impacto del proceso de formación del normalista superior.
La población en cuestión de investigación estuvo conformada por 33 estudiantes del grado 2D, una docente y seis maestras en formación. Se utilizó como la técnica e instrumentos de recolección de datos la encuesta y la observación las cuales fueron de gran ayuda para la demostración y Presentación de la información recopilada.
11
12 Con una prueba y encuesta diagnóstica. Una vez analizado y tabulado los datos se obtuvo la siguiente conclusión que en los estudiantes de 2D de la ENSDB se refleja el desánimo al momento de leer cualquier texto. Por ello, se elaboran actividades prácticas, creativas, individuales y grupales
las cuales les ayudarán a despertar su interés y curiosidad por la lectura.
Se fundamenta en la teoría de Isabel Solé y Carlos Lomas, así mismo se ubicó en el enfoque cualitativo. Asumiendo el tipo de investigación Acción Educativa dentro de la línea de investigación al impacto del proceso de formación del normalista superior.
La población en cuestión de investigación estuvo conformada por 33 estudiantes del grado 2D, una docente y seis maestras en formación. Se utilizó como la técnica e instrumentos de recolección de datos la encuesta y la observación las cuales fueron de gran ayuda para la demostración y Presentación de la información recopilada.
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12 Con una prueba y encuesta diagnóstica. Una vez analizado y tabulado los datos se obtuvo la siguiente conclusión que en los estudiantes de 2D de la ENSDB se refleja el desánimo al momento de leer cualquier texto. Por ello, se elaboran actividades prácticas, creativas, individuales y grupales
las cuales les ayudarán a despertar su interés y curiosidad por la lectura.
Autor
Arroyo Guette Damaris Yisel, Bedoya Ricardo Sandy Julieth,
Bossio Ortiz María Fernanda, Hereira Polo Celideth María ,
Lafaurie Pérez Nohemí Esther,
Redondo Castro Laudys Yimara
Bossio Ortiz María Fernanda, Hereira Polo Celideth María ,
Lafaurie Pérez Nohemí Esther,
Redondo Castro Laudys Yimara
Fecha
Julio de 2021
Tipo
TESIS
Text Item Type Metadata
Original Format
paper
Archivos
Cita
Arroyo Guette Damaris Yisel, Bedoya Ricardo Sandy Julieth,
Bossio Ortiz María Fernanda, Hereira Polo Celideth María ,
Lafaurie Pérez Nohemí Esther,
Redondo Castro Laudys Yimara
, “El Cuento Como Herramienta Didáctica Para El Fortalecimiento Del Hábito Lector En Niños De Segundo Grado De La Escuela Normal,” Repositorio ENSDB, revisado 12 de junio de 2025, https://repositorioensdb.com/items/show/1.