Fortalecimiento de las habilidades emocionales en la educación remota a través del juego en los estudiantes de cuarto A de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

Fortalecimiento de las habilidades emocionales en la educación remota a través del juego en los estudiantes de cuarto A de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla

El presente trabajo de grado FORTALECIMIENTO DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES A TRAVÉS DEL JUEGO EN LA EDUCACIÓN REMOTA EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO A DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BARRANQUILLA dejó por manifiesto la importancia de suplir las necesidades surgidas por el inicio de una educación remota inducida por la pandemia generando nuevos ambientes de aprendizaje- enseñanza, en entre esas necesidades se encuentra el ámbito emocional como factor clave para su fortalecimiento en el aula remota debido a su indiscutible relación para el desarrollo integral de los estudiantes, por tal razón con este trabajo se pretende investigar y dar solución al Cómo fortalecer las habilidades emocionales de los estudiantes de 4°A de la ENSDB en el educación remota, y para desarrollarlo damos uso del juego como mecanismo para el desarrollo de las habilidades emocionales. con esta investigación se busca Fortalecer las habilidades emocionales en la educación remota a través del juego es decir que al final los estudiantes sean capaces de identificar, entender y expresar correctamente sus emociones para lograr en ellos Autoconciencia emocional ,
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Automotivación , Empatía y Habilidades sociales, como bases teóricas exponemos las concepciones de autores referentes a las emociones como Paul Ekman, a las habilidades como Daniel Goleman, al juego como Vygotsky y Piaget.

Carol Mayerli Ahumada Vergara, Lizeth Yuranis Quintero Gastelbondo, Marina Andrea Ruíz Redondo, Nataly Tuiran Chávez

julio de 2021

Proyecto de Investigación