2 10 50 Hyperlink A link, or reference, to another resource on the Internet. URL <a href="https://www.oei.int/biblioteca" title="oei">https://www.oei.int/biblioteca</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Biblioteca Digital de la OEI Subject The topic of the resource Educación, ciencia, cultura, Iberoamérica, políticas públicas Description An account of the resource Repositorio digital de documentos, publicaciones, estudios e investigaciones de la OEI sobre educación, ciencia, cultura y desarrollo en Iberoamérica. Creator An entity primarily responsible for making the resource Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) Source A related resource from which the described resource is derived Publicaciones originales de la OEI Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Fecha de la publicación o integración digital del recurso Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Diversos autores institucionales y externos dentro de la OEI Rights Information about rights held in and over the resource Derechos reservados OEI (posible acceso abierto bajo condiciones o limitado según recurso) Relation A related resource Pertenece a la colección OEI Biblioteca; vinculado a proyectos o programas de la OEI Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource PDF, HTML, imagen, documento electrónico Language A language of the resource Español, portugués, inglés Type The nature or genre of the resource Text; Image; Dataset; Report; Documento institucional Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context URL directa de cada recurso dentro de la biblioteca digital Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Iberoamérica; temáticas educativas, culturales y científicas Hyperlink A link, or reference, to another resource on the Internet. URL <a href="https://doaj.org/" target="_blank" title="doaj" rel="noreferrer noopener">https://doaj.org/</a> Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Directory of Open Access Journals (DOAJ) Subject The topic of the resource Acceso abierto, revistas académicas, evaluación por pares, publicación académica, indexación bibliográfica. Description An account of the resource indice global de revistas académicas de acceso abierto, libre de cargos, con metadata accesible y estandarizada Creator An entity primarily responsible for making the resource DOAJ Foundation / Infrastructure Services for Open Access (anteriormente IS4OA) Source A related resource from which the described resource is derived Lanzado en Lund University; actualmente fundación danesa en Roskilde Rights Information about rights held in and over the resource Journal‑level metadata: CC BY‑SA 4.0; Article‑level metadata: CC0 ‑ Public Domain Relation A related resource Enlaces a páginas de la revista, acceso abierto, instrucciones a autores, etc. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource Metadata dumps en CSV, OAI‑PMH (oai_dc), XML, JSON; licenciado CC BY‑SA 4.0 Language A language of the resource Inglés (interfaz y metadata); abarca revistas en 89 idiomas Type The nature or genre of the resource Service; Collection; Dataset; Journal index (tipo “journal” en OAI‑DC) Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context https://doaj.org/ ; OAI‑PMH base URL; ISSNs y DOIs de cada revista y artículo Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Global: 138 países, 21 000+ revistas, 11 M+ artículos https://repositorioensdb.com/files/original/bc4aba26d3228cefb6377d62cc9b587f.pdf f37fc25ac4ccdfda5c5d8c70cfdf91d7 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia facilitadora para el aprendizaje de la ortografía en los educandos del Grado 2°E en la ENSDB Description An account of the resource Durante años, se ha podido evidenciar la falta de ortografía no solo en los estudiantes de primaria, si no en los diferentes niveles académicos. Por tal razón, el presente proyecto se enfoca en potencializar y reforzar algunas reglas ortográficas, por medio de la implementación de la Gamificación como estrategia que ayude a los estudiantes de 2°E, básica primaria de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. A fortalecer su habilidad comunicativa a través de una buena escritura. Para llevar a cabo un proceso escritor se hace necesario aprender y utilizar las diferentes reglas ortográficas, para que así el sentido del mensaje sea tal cual al que se quiere transmitir. Más allá del simple hecho de escribir, la ortografía se basa en escribir bien y aplicar las diferentes reglas ortográficas ya estipuladas y de esta manera contribuir a una mejor comunicación. Por esta razón, se debe formar individuos dispuestos a escribir bien utilizando las reglas ortográficas pertinentes en cada situación de escritura. Este proyecto de investigación se centra en fortalecer algunas reglas ortográficas y que los estudiantes puedan identificar por sus propios medios y utilizando actividades innovadoras donde la gamificación juega un papel fundamental, en otras palabras se busca que los niños por medio de la parte lúdica competitiva puedan disfrutar aprendiendo sin perder el interés También busca fomentar la escritura, motivándolos a escribir de forma correcta pero también estarán motivados a una buena comunicación y de esta manera lograr que los niños vallan adquiriendo sus respectivas competencias de acuerdo a las diferentes etapas y edad correspondiente a aprender algunas reglas ortográficas. Para una buena aplicación de las reglas ortográficas se hace necesario tener en cuenta las etapas y edades de estos, teniendo en cuenta otros factores como las distracciones, la falta de motivación, discapacidades entre otras. Creator An entity primarily responsible for making the resource De la cruz Saballe Domingo Ricardo Ferrer Cervantes Kellys Johanna Nova Barcinilla Jackelin Patricia Polo Martínez María José Rengifo Bravo Magalis Esther Velázquez Mercado Elsa Isabel Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación estrategias Gamificación ortografía https://repositorioensdb.com/files/original/5f90a73f28eb11011cf3a432e123bcb0.pdf 648d96fea4ea15fb730189ab1c642bb0 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Subject The topic of the resource CIENCIAS Description An account of the resource Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La Gamificación Como Estrategia Que Promueva El Aprendizaje De Algunos Animales De La Costa Caribe En Vía De Extinción En El Grado 2d De La E.N.S.D.B Description An account of the resource Colombia es un país que cuenta con una gran variabilidad de ecosistemas por tanto este se encuentra en la categoría de uno de los países más biodiversos del mundo, actualmente el medio ambiente padece un deterioro directo a la fauna silvestre. El hombre en su afán por satisfacer sus necesidades actúa de manera negativa con el medio que lo rodea; dedicándose a la comercialización y domesticación de algunas especies animal. Por los factores antes mencionados se da la necesidad de proponer estrategias que permitan concientizar a los seres humanos de lo importante que es cuidar de los animales. La finalidad de este proyecto de investigación es instruir a los niños sobre el cuidado y protección de algunos animales en peligro de extinción. Es fundamental tener en cuenta que con el pasar de los años hay una gran cantidad de especies que hoy se encuentra amenazadas y que tienen un riesgo altísimo de desaparecer los próximos años, para crear conciencia en los dicentes sobre esta gran problemática se diseñaron una serie de actividades basadas en gamificación las cuales fueron empleadas con los estudiantes del grado 2D de la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla; si bien es cierto que la gamificación es una estrategia de gran ayuda en el proceso de enseñanza- aprendizaje ya que esta proporciona experiencias de juego con el fin de apoyar las actividades que desarrollen los estudiante brindando motivación intrínseca y extrínseca. Creator An entity primarily responsible for making the resource Castro Camacho Denis Judith Corpas Garzón Yelis Paola Curieux Borja Catherine patricia Padilla Bossio Eneth Margarita Pulido Gonzales Andrea Paola Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio de 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación estrategias lúdica https://repositorioensdb.com/files/original/a00dd0e88850ae4e048d40875e2a4306.pdf cc38068ae4b277e44b5e3c74c0f9fc6e Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La contextualización de la ciencia para los procesos de enseñanza y aprendizaje. Subject The topic of the resource CIENCIAS Description An account of the resource Teniendo en cuenta el sentido del CTA, esta sublinea se enmarca en la investigación de la ciencia y su pertinencia con los saberes que la conforman: ciencias naturales, educación ambiental y matemáticas, basados en la innovación para la transformación de la realidad del contexto. Creator An entity primarily responsible for making the resource Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant ENTENDIENDO Y VALORANDO LO NUESTRO TRANSFORMAMOS EL CONTEXTO Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia mediadora que facilite el aprendizaje del pensamiento computacional, con los estudiantes de 4° A en la ENSDB. Description An account of the resource El pensamiento computacional ha sido utilizado con distintos fines. Este proyecto se centrará en el uso de la gamificación como estrategia mediadora para el desarrollo del pensamiento computacional en los niños de 4 a de la E.N.S.D.B, y como el uso de esta, puede ayudar a estudiantes, a desarrollar habilidades y/o capacidades de alto nivel, esto mediante diversas actividades que deberán realizar dentro del aula de clases. Estas actividades darán una retroalimentación sobre los avances de los participantes, ya sean sus aciertos o sus errores al momento de resolver los problemas que se les presenten a través del juego, esto considerando la dificultad, las acciones que deberán seguir para solucionarlos y las recompensas luego de esto. Una ventaja que tiene la gamificación sobre la educación tradicional, es la capacidad de inmersión que estos tienen sobre el jugador, pues su fin no es solo enseñar un nuevo concepto o problema al estudiante, sino que también buscar su diversión, pues es con base al sistema de solución-recompensa inmediata que recibe el jugador, que fomenta la práctica y favorece asimilar más rápidamente nuevos conocimientos, esto debido al crecimiento en el interés del jugador cada vez que recibe una recompensa por cada actividad resuelta. Creator An entity primarily responsible for making the resource Laura Álvarez, Ashley Cervantes Mieles Mallory Villarreal Masco Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio de 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Gamificación Matemáticas pensamiento Computacional resolución de problemas https://repositorioensdb.com/files/original/2e37f67c720a787c14072ed6aa4697bc.PDF 572f99ea4008145947d148eb515d0b34 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource La gamificación como estrategia mediadora en el fortalecimiento del aprendizaje de las regiones geográficas de Colombia con los estudiantes de 4° C en la Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla Description An account of the resource La gamificación en la educación es entendida como la utilización de los principios y pensamientos básicos del juego para motivar a los estudiantes a que se comprometan en su proceso de aprendizaje y promover la resolución de conflictos. El aprendizaje se convierte entonces, en algo divertido mediante una metodología activa para cumplir con los objetivos propuestos de enseñanza-aprendizaje de esta manera, si se logra que la gamificación sea atractiva, los estudiantes volverán a jugar. Este método se enfatiza en el uso de técnicas, elementos y dinámicas propias de los juegos y el ocio en actividades necesariamente recreativas con el fin de potenciar la motivación, donde a través de este se logra relacionar a los estudiantes directamente con la lectura, escritura, observación, análisis, y debate. Garantizando una participación activa en el aprendizaje de los estudiantes de 4ºC de la ENSDB. Es importante recalcar que al momento de emplear este tipo de enseñanza el docente debe conocer el respectivo proceso y las múltiples herramientas que este tipo de método le puede aportar a su área, para lograr reforzar todo lo que este conlleva de modo que, el proceso educativo se realice de manera correcta. Esta propuesta pedagógica se basa en una metodología activa y participativa, debido a que, le permite al estudiante obtener conocimientos de manera constante, participando e interesándose al momento de ejecutar actividades del área de Ciencias Sociales en el grado 4ºC de la ENSDB. Entonces, se propuso una serie de actividades que se encuentran planteadas a través método científico, logrando que estas sirvan como guía para el área de Ciencias Sociales, teniendo en cuenta, que la entidad educativa los apruebe y que estas ofrezcan a los docentes tanto recursos para la formación necesaria que ejerzan, como su proceso educativo por medio de estas nuevas herramientas. Para así aprender las Ciencias Sociales de la mejor manera posible Creator An entity primarily responsible for making the resource Camargo Rivera Ana Gabriel Coronado Barraza De Jesús Rachelle Charris Reyes Laura Vanessa Durán Castiblanco Alan Camilo Fontalvo Martínez Marianella Gutiérrez Quintero Joshua Alexander Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio de 2022 https://repositorioensdb.com/files/original/8d942128d4c602d6e00f757ba3a9ddbb.pdf 1c1b80e911da54a221d05d08cd17ea86 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los Géneros De La Literatura Infantil, Una Estrategia Para Fortalecer La Atención De Los Niños De Tercero En La Escuela Normal Superior Del Distrito De Brarranquilla Description An account of the resource Este proyecto de investigación fue diseñado e implementado en la ENSDB (Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla) se elaboró con el propósito de fortalecer los niveles de atención en los estudiantes de tercer grado y así mismo incentivar los géneros de la literatura infantil en el aula de clases. Esta propuesta pedagógica se fundamenta en cuatro capítulos, los cuales reflejan el desarrollo de la investigación, además del nivel de los procesos atencionales obtenidos a lo largo de la implementación de la misma. En el aula de clases es posible evidenciar que algunos niños se distraen o pierden la concentración con facilidad durante su jornada escolar. Para algunos autores “La atención es un proceso básico con el que se inicia el procesamiento de la información y pone en marcha a otros procesos cognitivos, que regula y ejerce un control sobre la percepción y la memoria” (García, 1997; Rosselló, 1998; Ruiz-Vargas, 1982). Actualmente gracias a una prueba realizada en este curso es posible notar que los niños pierden fácilmente la concentración en áreas como matemáticas, sociales y ciencias naturales. Esta situación causa cierta preocupación entre los maestros ya que los niños quedan confundidos ante la explicación o actividad, no participan de forma activa en el proceso educativo y obtienen bajas calificaciones. Posteriormente, el segundo capítulo muestra algunos antecedentes de carácter internacional, nacional y local que brindan soporte al proyecto; además, los referentes legales en los cuales se fundamenta el trabajo investigativo, tales como: Constitución Política de Colombia, Decreto 1710 de 1963, Proyecto de Ley 130 de 2013, a su vez se evidencian los conceptos básicos de este proyecto los cuales son: atención, concentración, memoria y géneros de la literatura infantil. Creator An entity primarily responsible for making the resource Geraldin Cervantes Jiménez. Layla Conrado Palencia. Keylin Cruz Mendoza. Wendy Fernández Hernández. Mery Llanos Cahuana. Leydis Salas Valdelamar. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio de 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación Atención Concentración géneros literatura infantil memoria https://repositorioensdb.com/files/original/2d29d8d961c68fe298a759eaad03893f.pdf 89eafc0bef0956765f600ce3bc83a376 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource <strong>Los procesos comunicativos, arte y cultura física.</strong> Subject The topic of the resource LA RELACIÓN ARTE, CULTURA FÍSICA Y PROCESOS COMUNICATIVOS COMO OPORTUNIDAD DE DESARROLLO INTEGRAL Description An account of the resource La complejidad del desarrollo humano es una las acciones que convoca al campo de trabajo académico. El ser humano es uno y múltiple(Morín 2.000) con base en este aporte el proyecto permitirá evidenciar la complejidad humana de tal manera que conduzca a la construcción de conocimientos, de la condición común y particular de los seres humanos y de la rica y necesaria diversidad de los individuos, los grupos, la comunidad y las culturas. Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Desarrollo Humano Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Los juegos interactivos a través de un sitio web como herramienta pedagógica para fortalecer la escucha compresiva en los estudiantes de cuarto grado de la escuela normal superior del distrito de barranquilla Description An account of the resource El presente trabajo de investigación tiene como objetivo fortalecer el proceso de escucha comprensiva y atención en estudiantes de cuarto grado, con el uso del SITIO WEB como Herramienta digital e interactiva en las distintas áreas de la ENSDB, a través de la realización del proyecto de grado titulado: LOS JUEGOS INTERACTIVOS A TRAVÉS DE UN SITIO WEB COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA PARA FORTALECER LA ESCUCHA COMPRESIVA realizado por las maestras en formación: ALVAREZ ORIETH, ANILLO VALENTINA, DE LA IGLESIA JESSENIA, GUERRERO MARIA, OVIEDO EVERLIN, VANEGAS DARLING. El proceso investigativo comenzó con una encuesta diagnostica para determinar el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes sobre el cuerpo humano, su importancia y el uso de las nuevas tecnologías, dicha encuesta determinó un bajo nivel de ESCUCHA y el no uso de los computadores en el desarrollo de las actividades educativas. El proyecto se centró el paradigma socio-critico propuesto por MARTÍNEZ, este paradigma se caracteriza por una serie de patrones, reglas a seguir según el contexto. Su finalidad es la transformación de la estructura de las relaciones sociales y dar respuesta a determinados problemas generados por estos, partiendo de la Acción- reflexión de los integrantes de la comunidad. Puesto que el objetivo central de dicha investigación, parte de la transformación de las estructuras sociales dando respuestas a los problemas generados por ellas. El enfoque metodológico de esta investigación es investigación-acción por cuanto es pertinente en la medida que se fundamenta en la participación de los actores. La investigación es cualitativa, donde se hace una aproximación global de las situaciones educativas para explorarlas, describirlas de manera inductiva, es decir, a partir del contexto inmediato, para llegar a conceptualizar las características. El presente trabajo de investigación se llevó a cabo con el fin de fortalecer el proceso de enseñanza - aprendizaje de las distintas áreas, a través de un SITIO WEB como recurso digital. Este proyecto se desarrolló en 4 capítulos donde se recopiló la información y los resultados obtenidos en el primer capítulo contiene el planteamiento del problema, donde se evidenció el conocimiento que tienen los estudiantes sobre los recursos educativos virtuales y la poca motivación que presentan a la hora de recibir su clases, teniendo como resultado un bajo nivel de escucha, por lo tanto, surgió la pregunta ¿Cómo fortalecer la escucha compresiva con los juegos interactivos a través de un sitio web como Herramienta pedagógica?. Debido a la problemática encontrada surge el objetivo principal de esta investigación: Fortalecer la escucha compresiva con juegos interactivos a través de un sitio web como herramienta pedagógica en los estudiantes de cuarto grado de la ENSDB de tal manera que se fusionen sus emociones con los académicos, se logrará captar más la atención de los niños. Los recursos audiovisuales, por su característica de integrar audición y visión, forman elementos que captan la atención de los niños, acción que conlleva al fortalecimiento de la escucha comprensiva y a través de ellos, influir de manera positiva en el desarrollo de la actividad escolar y académica de los dicentes. En el marco referencial se adjuntan los estudios relacionados con el enfoque similar al expuesto en el presente proyecto de investigación. Creator An entity primarily responsible for making the resource ALVAREZ RODRIGUEZ ORIETH ANILLO MARTINEZ VALENTINA DE LA IGLESIA ORTEGA JESSENIA GUERRERO ARRIETA MARIA C. OVIEDO SAMPER EVERLIN VANEGAS OJEDA DARLING ESTHER Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio de 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación https://repositorioensdb.com/files/original/825253eca42beeb4a30c190001c10de3.pdf b21e77ac0f54248da7d34f0d0f250ca9 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Recurso didáctico para el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de 5°c de la Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla. Description An account of the resource Este proyecto de investigación tiene como objetivo desarrollar el pensamiento critico de los estudiantes de 5°C de la ENSDB a través de la implementación de la propuesta pedagógica “Veo, veo, ¿estás seguro de lo que ves?”, la cual se compone por 10 actividades dinámicas centradas en el fortalecimiento de algunas habilidades comunicativas y otras como la autonomía intelectual, la resolución de problemas y el fomento de la creatividad y curiosidad. Se fundamentó en el paradigma sociocrítico, el enfoque cualitativo y el tipo de investigación acción educativa, puesto que con este se busca llegar a la transformación social. Está sustentado en los autores Richard Paul y Linda Elder (2005) para la categoría de pensamiento crítico y José Aguaded (2009) en la categoría de programas de televisión para la estrategia. Los resultados de esta investigación demuestran que el uso de los programas de televisión como estrategia para fomentar el pensamiento critico de los estudiantes, genera interés y motivación durante el desarrollo de las clases, permite que los niños adopten posturas criticas frente a situaciones de la vida cotidiana, que construyan sus propios argumentos, que asuman una postura más responsable frente a los mensajes que se transmiten por este medio y que involucran y enseñen a su familia a observar TV críticamente. Creator An entity primarily responsible for making the resource : Bernal Castillo Erika Tatiana, Díaz Gómez Dary Luz, Echeverry Román Kimberly Andreina, Jiménez Ramírez Valentina Johanna, Martínez Donado Sheley Cristina, Pereira Ureche Stefanny Paola. Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource JUNIO DE 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación autonomía intelectual medios de comunicación masiva pensamiento Pensamiento crítico programas de Televisión televisión https://repositorioensdb.com/files/original/10e13db4f3355b9f9fa7820c89d276e1.pdf 8122088560edc51bff8fe2af1df15384 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Multiculturalidad y construcción de ciudadanía Subject The topic of the resource LA ESCUELA ESCENARIO PARA EL DESARROLLO DE VALORES Y LA RESIGNIFICACIÓN DEL BUEN VIVIR SOCIAL Coverage The spatial or temporal topic of the resource, the spatial applicability of the resource, or the jurisdiction under which the resource is relevant Comunidad y escuela Description An account of the resource La construcción de ciudadanía compromete las relaciones del individuo con su contexto, en un marco de interacciones socioculturales en pro de una convivencia armónica fundamentada en valores. Los proyectos que aquí se enmarcan, constituyen una amalgama de situaciones que independiente del contexto y de aspectos socioculturales, etnia, religión y/o política, hacen del proceso investigativo, un insumo para la participación activa en la construcción y fortalecimiento de la cultura ciudadana Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource Actividades Lúdicas A Través De Codigos Qr Como Estrategia Para Fortalecer La Atención De Los Niños De 4to Cuarto Grado De La Escuela Normal Superior Del Distrito De Barranquilla Description An account of the resource En la actualidad en el ambiente escolar es posible encontrar niños que presentan dificultad para concentrase, motivo por el cual estudiar se convierte en un proceso tedioso siendo en muchos casos la causa de un bajo rendimiento académico. Esta investigación se encuentra fundamentada bajo las teorías de William James (1890), Carlos Alberto Jiménez (1984), Flora Arteaga (2015), Alexander Luria (1984), Montessori y Julio Cabero (1996), los cuales dan una perspectiva puntal y coherente, siendo estas estrategias pedagógicas mediadas por las TIC, la lúdica y la atención que fueron de gran aporte para esta investigación. Este proyecto conto con la participación de una población de 40 personas comprometidas, donde se hizo uso de técnicas e instrumentos como test, encuestas y entrevistas, dando como resultado la necesidad de fortalecer la atención para facilitar el proceso de enseñanza- aprendizaje, por lo cual, el motivo de este proyecto, es buscar formas prácticas de mejorar la atención de los niños y así poder permitir una educación más eficaz Creator An entity primarily responsible for making the resource CHI MONTAÑO VALERIA VANESA DE LA TORRE LAMUS ANGIE GRANADOS LLANOS DANNA MELISSA PÁEZ ANAYA NARCIZA DEL CARMEN VERA ROJAS CHEYLA ALEJANDRA VITOLA ALEMAN SONIA MARY Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource Junio de 2022 Type The nature or genre of the resource Proyecto de Investigación aprendizaje Atención códigos QR Concentración Distracción lúdica motivación realidad aumentada